DESCRIPCIÓN

El aumento exponencial de Escuelas de Enfermería, ha implicado una heterogeneidad cada vez mayor en los procesos formativos y el nivel de preparación de sus profesores/as. Por su parte, el contexto de pandemia ha demandado nuevos requerimientos docentes, particularmente con la virtualización de la enseñanza y la implementación de programas de simulación que puedan compensar en parte la limitación de prácticas clínicas. Asimismo, el impacto en la salud mental de estudiantes, profesores y equipos de salud, obliga a repensar la formación profesional, el autocuidado, el co-cuidado y el tránsito hacia comunidades educativas de enfermería que además de enseñar a cuidar, son protagonistas en el ejercicio de un cuidado humanizado en todas sus dimensiones (1). Este Diploma ofrece preparar profesionales de enfermería, para realizar una docencia universitaria con mayor conciencia y contextualización respecto a las necesidades educativas y sanitarias de la sociedad actual, aprendiendo a desarrollar estrategias actualizadas e innovadoras, con impactos favorables y significativos en la formación para el cuidado profesional de las nuevas generaciones de enfermeros y enfermeras, dejando de lado la tendencia del docente que replica los modelos educativos con los cuales él mismo aprendió como estudiante" (2). 

(1) Castillo-Parra S, Bacigalupo-Araya JF, García-Vallejos G, Ramírez-Lazcano C, Collado-Quezada C, Lorca-Nachar    A. Voces docentes en búsqueda de una enseñanza humanizada en enfermería: experiencias virtuales en 
pandemia. Texto Contexto Enferm [Internet]. 2022. 31:e20210207.

(2)   Cuevas de la Garza, M. La docencia universitaria a través del conocimiento profesional práctico. Sinéctica, 41. julio-diciembre, 2013.